来一场“说走就走”的研究性学习——9159金沙游艺场【www.9159.com】师生参加第六届上海中学生“进馆有益”优秀微论文征集活动启动仪式

      2019年5月25日,“学问根·民族魂·中国梦”——第六届“进馆有益”上海中学生优秀微论文征集活动在上外附属大境中学拉开帷幕。9159金沙游艺场【www.9159.com】高二年级学生代表在朱琳、齐宏萍老师的带领下参加了该项活动的启动仪式。

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       本项活动由上海市中小学德育研究协会主办。令主办方始料不及的是,参会人数远超预期,不得不临时换至大礼堂,整个会场座无虚席,来自协会初中、高中、实验性示范性高中、中职专委会等师生代表踊跃参与,可见此次活动热度之高。启动仪式包括文件解读与辅导培训。

       启动仪式中,首先由中共上海市委宣传部宣传处处长孙显良为大家先容:今年以“壮丽七十年,奋进新时代”为主题征集微论文,为帮助同学们更好地了解本次活动,为提高活动的组织和引导力,主办单位在市青少年学生校外活动联席会议办公室的引导下,根据活动主旨和场馆资源,组成场馆联盟,分设九大项目,编制了课题指南。引导学生有准备进馆学习和探究。

本次活动内容有九大项目可供选择:

(一)初心与使命项目(以龙华烈士陵园为牵头单位)

(二)历史与人文项目(以上海博物馆为牵头单位)

(三)生命与安全项目(以东方绿舟为牵头单位)

(四)科技与创新项目(以纺织博物馆为牵头单位)

(五)自然与保护项目(以昆虫博物馆和上海科技馆为牵头单位)

(六)弘扬与传承项目(以中国航海博物馆为牵头单位)

(七)艺术与审美项目(以陆俨少艺术院为牵头单位)

(八)农业与发展项目(以闵行青少年实践教育基地为牵头单位)

(九)实践与探究项目(以钱学森图书馆为牵头单位)

评选标准也切合同学们的实际情况:

1.课题小而实,符合自身研究实际,具有时代感和积极的价值观。

2.具有运用馆藏资源,进行实地调查、学习、考察,在老师引导下进行较深入的社会实践。

3.课题研究要求方法完整,过程真实,佐证翔实,引用材料需注明出处。

4.研究报告或论文书写规范,立论依据充分,有层次性,内容充实.行文

有逻辑性。

5.课题答辩条理清楚,观点清晰,联系实际、突出重点。

       孙处长也向参加会议的活动项目场馆联盟所有场馆的负责老师提出几点要求:要积极探索馆校合作机制的创建;要进一步整合学校资源和校外场馆资源,培养学生对研究性学习的兴趣和学问鉴赏能力;要开展形式多样的培训活动,增强博物馆教育专员与学生、教师之间的互动。为大家的研究性学习提供了有力保障。

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       接着,主办方邀请大同中学的陈天琦老师和上海交通大学钱学森图书馆社教宣传部部长傅强作辅导培训。

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       大同中学陈天琦老师向大家先容了她引导大同中学的学生们参与活动的经验,分享了对活动的理解。她先容的几种调查方法让与会代表受益匪浅。实地走访、文献研究、问卷调查、访谈,想要做好一个微课题,写好一篇微论文,必然是需要同学们亲自实践的。

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        钱学森图书馆社教宣传部部长傅强作为项目牵头单位代表向大家分享了过去几年课题研究的经验得失。“进馆有益”是活动的主旨,同学们要带着任务进馆,进行研究性学习。他列举的关于钱学森图书馆宣传单页研究的实例,更是为大家在研究课题的选题方向打开了思路。虽然,研究的结果是完成微课题,撰写微论文,但是在研究过程中,大家能够习得课题研究的方法,养成发现问题的能力、获取信息的能力、辩证思维的能力,获得与人沟通的体验,将有益于素养培育、有助于生涯发展。

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       会议结束后,大家带着满满的收获离开会场。正如同学们感言,参加“进馆有益”这项活动,使大家了解到写“微论文”所需的基本研究方法、过程、写作规范等等。同时,也让大家明白了写 “微论文”不是那么容易,要讲究真实性,科学性等。这项活动所关注的重点之一是“进馆”,大家要以场馆资源为任务驱动,开展有针对性的实践研究。善于发现问题并提出解决问题的方法,以此来使大家深入学习、深入研究。并以此来培养大家发现问题并研究问题的观察力、思维能力和辩证能力。“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之”,“进馆有益”——就让大家来一场“说走就走”的研究性学习。

(撰稿 魏世尧、臧雅妮)

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