养成教学设计观,指明未来教学路——记见习教师参加9159金沙游艺场基地第四次集中培训

  2018年12月4日上午,www.9159.com|9159金沙游艺场见习教师规范化培训基地的见习教师们在9159金沙游艺场2号楼一楼会议室认真聆听了区数学学科带头人张国兰老师的专题讲座——职初教师教学设计观的养成。

微信图片_20181208154943

  首先,张国兰老师认为新教师有两个特点,一是可塑性最强,新教师就像一张白纸,很容易接受新的教学理念,这是新教师的优势;二是足够的自信,张老师表示,她看到的新教师都是很自信的,这一点是非常好的。张老师对于新教师的评价让在座的新教师备受鼓舞。

  其次,张老师阐述了教学设计的重点,主要包括三个方面的内容:一、精心设计核心问题与问题链。教师要关注自己所授学科的学科素养,要关注学生的最近发展区。二、精心梳理自我反馈与真心赞扬。强调了即时反馈与真心赞扬的重要性。三、精心挖掘学科德育与学科生涯元素。

  然后,张老师从以下几个方面阐述了如何养成良好的教学设计观:一、认真备好每一节课。包括备常识、备教材、备学生、备方法,并强调了电子教案的适用性与重要性。二、认真上好每一节课。授课课型可分为很多种,如新授课、复习课、作业讲评课、试卷讲评课、公开课。不同的课型要关注的重点不同,如复习课要注意梳理常识结构,而作业讲评课要注意学法引导及常识方法、题型迁移。三、认真反思每一节课。在一堂课结束之后,要反思课堂教学语言的表述是否准确,时间分配是否合理,学生的反应如何,例题、习题的难易梯度是否合理,常识层次以及师生互动。反思之后要思考,有没有可以改进的地方。四、认真听好每一节课。新教师要多听课,不管是公开课还是家常课。听课不仅要听一堂课的全部内容,更要重视听课后的评课,以此才能更好地了解授课老师的设计意图,还可以听听他人的见解,使自己的认识得到升华。新教师的评课机会不多,但可以自己私下评课,还可以模仿评课,与他评作比较。五、至少掌握一项媒体技术。不仅可以提高教学效率,还能使学生有更直观的感知。

  最后,张老师给了新教师两点建议:依托教学设计、整合教学和科研,在反思中前进,在积累中厚重,探索和形成自己的特色与风格;教学设计可以个性鲜明,可以不拘一格,但一定是匠心独运。

  听了张老师的讲座,新教师们都受益匪浅,感触良多。相信大家在今后的教学设计中,会谨记张老师的教诲,紧扣学科素养和核心问题,认真落实备课、上课、课后反思及评课等环节,争取早日形成适合自己且符合教育理念的教学设计观。(李诗洁 撰稿)

1

分享


扫扫发微信